ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH THỪA THIÊN HUẾ
-------

Nơi nhận:
- Như Điều 4;
- Bộ GD&ĐT (báo cáo);
- TT Tỉnh ủy, TT HĐND tỉnh (báo cáo);
- Các PCT UBND tỉnh;
- Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy;
- Lãnh đạo VP UBND tỉnh;
- Lưu: VT, GD.

KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH




Nguyễn Thanh Bình

TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 6 (35 tiết)

Mạch nội dung

Lịch sử - Văn hóa

Địa lý - Môi trường

Kinh tế - Chính trị - Xã hội

Lịch sử

Văn học - Nghệ thuật

Nội dung cơ bản

Chủ đề: Thừa Thiên Huế - Một vùng đất cổ xưa

Bài 1: Dấu tích thời nguyên thủy tại Thừa Thiên Huế.

Bài 2: Dấu tích của văn hóa Đông Sơn và văn hóa Sa Huỳnh ở Thừa Thiên Huế

Bài 3: Thừa Thiên Huế thời kì Champa.

Bài 4: Thừa Thiên Huế thời Trần - Hồ - Lê sơ

Chủ đề: Phương ngữ, Âm nhạc truyền thống Thừa Thiên Huế

Bài 1: Phương ngữ trong ca dao Thừa Thiên Huế.

Bài 2: Phương ngữ trong truyện kể dân gian Thừa Thiên Huế.

Bài 3: Phương ngữ Thừa Thiên Huế trong đời sống.

Bài 4: Âm nhạc truyền thống Thừa Thiên Huế.

Chủ đề: Vị trí địa lý và địa giới hành chính Thừa Thiên Huế

Bài 1: Vị trí địa lý và địa giới hành chính Thừa Thiên Huế.

Bài 2: Các đơn vị hành chính Thừa Thiên Huế.

Chủ đề: Quá trình hình thành cộng đồng dân cư Thừa Thiên Huế.

Thời lượng (tiết)

10

13

6

6

Yêu cầu cần đạt

- Nêu các di tích/di chỉ tiêu biểu gắn với thời kì đá mới và văn hóa Đông Sơn, văn hóa Sa Huỳnh ở Thừa Thiên Huế thời tiền sử, từ đó khẳng định nguồn gốc lâu đời của vùng đất Thừa Thiên Huế.

- Trình bày những nét chính của Thừa Thiên Huế thời Champa và thời Trần - Hồ - Lê sơ.

- Liên hệ được các di tích cổ xưa trên địa bàn tỉnh gắn với địa danh hành chính hiện nay.

- Hiểu được đặc điểm phương ngữ Thừa Thiên Huế (ngữ âm, từ vựng...) trong tương quan với ngôn ngữ toàn dân.

- Sử dụng/ hạn chế sử dụng phương ngữ Thừa Thiên Huế một cách phù hợp, đúng đắn trong các hoàn cảnh giao tiếp khác nhau.

- Có tình cảm, thái độ trân trọng, kế thừa và phát huy những ưu điểm của phương ngữ Thừa Thiên Huế.

- Trình bày được các hoạt động chính của âm nhạc truyền thống Thừa Thiên Huế trong đời sống hiện đại.

- Trình bày được những nét chính về các thể loại âm nhạc truyền thống Thừa Thiên Huế.

- Tự hào về nền âm nhạc truyền thống của quê hương.

- Xác định được vị trí, phạm vi lãnh thổ của tỉnh trên bản đồ, nhận biết các tỉnh, quốc gia tiếp giáp.

- Kể tên được các đơn vị hành chính của tỉnh.

- Nêu được ý nghĩa về vị trí địa lí của tỉnh.

- Nắm được đặc điểm cơ bản của một cộng đồng dân cư.

- Nhận biết sơ lược về quá trình hình thành, tồn tại và phát triển của một cộng đồng dân cư.

- Liên hệ thực tế địa phương.

TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 7 (35 tiết)

Mạch nội dung

Lịch sử - Văn hóa

Địa lý - Môi trường

Kinh tế - Chính trị - Xã hội

Lịch sử

Văn học - Nghệ thuật

Nội dung cơ bản

Chủ đề: Thừa Thiên Huế trong diễn trình lịch sử của các vương triều (từ đầu thế kỉ thế kỉ XVII đến nửa đầu thế kỉ XIX)

Bài 1: Dấu ấn về các đô thị ở Thừa Thiên Huế thời chúa Nguyễn.

Bài 2: Dấu ấn Phú Xuân thời Tây Sơn.

Bài 3: Kinh đô Huế dưới triều Nguyễn.

Chủ đề: Văn học trung đại Thừa Thiên Huế và Mĩ thuật thời Nguyễn

Bài 1: Thơ ca trung đại Thừa Thiên Huế.

Bài 2: Văn xuôi trung đại Thừa Thiên Huế.

Bài 3: Tranh dân gian Làng Sình.

Bài 4: Kiến trúc thời Nguyễn ở Huế.

Bài 5: Điêu khắc, chạm khắc trang trí thời Nguyễn ở Huế.

Chủ đề: Thiên nhiên Thừa Thiên Huế

Bài 1: Địa chất, khoáng sản và địa hình Thừa Thiên Huế.

Bài 2: Khí hậu và thủy văn Thừa Thiên Huế.

Bài 3: Sinh vật Thừa Thiên Huế.

Chủ đề:

Chính sách an sinh xã hội Thừa Thiên Huế

Thời lượng (tiết)

11

12

8

4

Yêu cầu cần đạt

- Xác định được các tên gọi chính và địa giới hành chính của Thừa Thiên Huế qua các thời kì (từ đầu thế kỉ XVII đến nửa đầu thế kỉ XIX).

- Nhận biết một số nhân vật, địa danh, di tích lịch sử tiêu biểu của Thừa Thiên Huế thời Nguyễn (từ chúa Nguyễn đến các vua triều Nguyễn)

- Biết được một số nét cơ bản về các đô thị ở Thừa Thiên Huế thời chúa Nguyễn (các thủ phủ và phố Thanh Hà).

- Liên hệ các sự kiện, địa danh, nhân vật tiêu biểu gắn liền với địa danh, tên đường, trường học, công trình văn hóa, ...ở hiện tại.

- Nêu được một số tác giả, tác phẩm văn học trung đại tiêu biểu của Thừa Thiên Huế.

- Nắm sơ lược đặc điểm, giá trị nội dung, nghệ thuật nổi bật của thơ ca, văn xuôi trung đại Thừa Thiên Huế.

- Có tình cảm, thái độ tích cực với di sản văn học trung đại của địa phương.

- Nhận biết được những yếu tố đặc trưng và giá trị của tranh dân gian Làng Sình trong đời sống.

- Nhận biết được các mô típ trang trí thời Nguyễn.

- Nhận biết được giá trị thẩm mĩ của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật thời Nguyễn trên di sản kiến trúc và văn hóa nghệ thuật.

- Biết liên hệ giá trị thẩm mĩ của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, di sản văn hóa nghệ thuật với thực hành sáng tạo

- Trình bày được đặc điểm nổi bật về tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của Thừa Thiên Huế

- Những thuận lợi, khó khăn về điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đối với đời sống và sản xuất của tỉnh Thừa Thiên Huế

- Liên hệ thực tế nơi em ở.

- Phân tích được mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên ở tỉnh.

- Hiểu được vai trò của an sinh xã hội.

- Biết được những chính sách an sinh xã hội của Thừa Thiên Huế.

TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 8 (35 tiết)

Mạch nội dung

Lịch sử - Văn hóa

Địa lý - Môi trường

Kinh tế - Chính trị - Xã hội

Lịch sử

Văn học - Nghệ thuật

Nội dung cơ bản

Chủ đề: Thừa Thiên Huế với phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược

Bài 1: Cuộc tấn công quân Pháp của quân đội triều đình Huế và thất thủ Kinh đô năm 1885

Bài 2: Phong trào yêu nước và đấu tranh giành độc lập của nhân dân Thừa Thiên Huế (1885-1945)

Bài 3: Bác Hồ với Thừa Thiên Huế

Chủ đề: Sơ lược Văn học từ 1900 đến 1945 và Âm nhạc hiện đại ở Thừa Thiên Huế

Bài 1: Thơ ca Thừa Thiên Huế từ 1900 đến 1945.

Bài 2: Văn xuôi Thừa Thiên Huế từ 1900 đến 1945.

Bài 3: Khái quát về âm nhạc hiện đại ở Thừa Thiên - Huế.

Chủ đề: Dân cư Thừa Thiên Huế

Bài 1: Dân số, gia tăng dân số và cơ cấu dân số.

Bài 2: Phân bố dân cư, dân tộc.

Bài 3: Lao động và việc làm.

Chủ đề:

Hệ thống chính trị địa phương

Thời lượng (tiết)

10

12

8

5

Yêu cầu cần đạt

- Trình bày những dấu mốc quan trọng trong tiến trình lịch sử Thừa Thiên Huế từ cuối thế kỉ XIX đến giữa thế kỉ XX.

- Trình bày những nét chính về Bác Hồ và gia đình Người trong khoảng 10 năm sống, học tập và đấu tranh tại Huế cùng những di tích lịch sử liên quan.

- Trình bày những nét cơ bản về một số nhân vật tiêu biểu và phong trào đấu tranh của nhân dân Thừa Thiên Huế trong cuộc đấu tranh giành độc lập.

- Liên hệ các sự kiện, nhân vật tiêu biểu gắn với địa danh, tên đường, trường học, ...ở hiện tại.

- Nhận biết được một số tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu của Thừa Thiên Huế từ 1900 - 1945.

- Nêu được đặc điểm, giá trị nội dung, nghệ thuật nổi bật của thơ, văn xuôi Thừa Thiên Huế từ 1900- 1945.

- Có tình cảm, thái độ tích cực với di sản văn học Thừa Thiên Huế từ 1900 - 1945.

- Trình bày được những nét chính về các hoạt động âm nhạc hiện đại ở Thừa Thiên Huế.

- Trình bày được các đặc điểm cơ bản về dân cư địa phương.

- Biết được chiến lược và giải pháp phát triển dân số Thừa Thiên Huế, liên hệ một số vấn đề dân số ở địa phương.

- Biết được đặc điểm nguồn lao động; trình bày được mối quan hệ giữa dân số, lao động và việc làm ở Thừa Thiên Huế.

- Liên hệ thực tế địa phương về vấn đề lao động, việc làm.

- Biết được cơ cấu tổ chức, vai trò của hệ thống chính trị ở địa phương từ phường xã (mở rộng đến quận, huyện,...)

TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 9 (35 tiết)

Mạch nội dung

Lịch sử - Văn hóa

Địa lý - Môi trường

Kinh tế - Chính trị - Xã hội

Lịch sử

Văn học - Nghệ thuật

Nội dung cơ bản

Chủ đề: Thừa Thiên Huế từ năm 1945 đến nay

Bài 1: Thừa Thiên Huế trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ (1945-1975).

Bài 2: Thừa Thiên Huế trong công cuộc xây dựng, đổi mới và hội nhập (1975 - 2020).

Chủ đề: Sơ lược Văn học và Nghệ thuật Thừa Thiên Huế từ 1945 đến nay

Bài 1: Thơ ca Thừa Thiên Huế từ 1945 đến nay.

Bài 2: Văn xuôi, kịch Thừa Thiên Huế từ 1945 đến nay.

Bài 3: Những nhạc sĩ tiêu biểu và các ca khúc về Huế.

Bài 4: Khái quát về mĩ thuật hiện đại ở Thừa Thiên Huế.

Bài 5: Các họa sĩ tiêu biểu của Huế từ 1945 đến nay.

Chủ đề:

Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên tỉnh Thừa Thiên Huế.

Chủ đề: Các ngành kinh tế của Thừa Thiên Huế

Bài 1: Dịch vụ.

Bài 2: Công nghiệp và xây dựng.

Bài 3: Nông - lâm - thủy sản.

Thời lượng (tiết)

10

12

5

8

Yêu cầu cần đạt

- Trình bày được những dấu mốc quan trọng trong tiến trình lịch sử Thừa Thiên Huế từ sau năm 1945 đến nay.

- Trình bày được một số nét cơ bản về Trường Thanh niên Tiền tuyến ở Thừa Thiên Huế.

- Biết được nguyên nhân thất bại/thắng lợi của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng và phát triển đất nước, từ đó rút ra một số bài học kinh nghiệm.

- Nhận biết sự thay đổi về mọi mặt của vùng đất Thừa Thiên Huế thời kì đổi mới.

- Nhận diện được những vấn đề tồn tại và rút ra bài học kinh nghiệm về sự phát triển bền vững của địa phương trong tương lai.

- Biết được một số tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu của Thừa Thiên Huế từ 1945 đến nay.

- Trình bày sơ lược đặc điểm, giá trị nội dung, nghệ thuật nổi bật của thơ, văn xuôi, kịch Thừa Thiên Huế từ 1945 đến nay.

- Có tình cảm, thái độ tích cực với di sản văn học Thừa Thiên Huế từ 1945 đến nay.

- Thu thập và trình bày được một số thông tin về tác giả, tác phẩm.

- Nêu được một số tác giả, tác phẩm âm nhạc tiêu biểu của Thừa Thiên Huế từ 1945 đến nay.

- Trình bày được những nét chính về các hoạt động mĩ thuật ở Thừa Thiên Huế từ 1945 đến nay.

- Tự hào về nghệ sĩ tài năng cũng như sự phát triển mĩ thuật, âm nhạc của quê hương.

- Nhận biết được giá trị của sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật trong đời sống.

- Biết được vai trò của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

- Biết được những biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

- Kể tên hoạt động bảo vệ môi trường mà em tham gia ở địa phương.

- Trình bày được những đặc điểm chính về kinh tế của tỉnh.

- Phân tích được lĩnh vực/ngành kinh tế chủ đạo hoặc xu hướng chuyển dịch kinh tế của địa phương.

- Nhận xét, phân tích được một số dạng biểu đồ và bảng số liệu về các vấn đề liên quan đến dịch vụ, công nghiệp, nông lâm ngư nghiệp...

- Nêu dự đoán của bản thân về nền kinh tế của tỉnh.